Actividad Avesedari

Encuentra aquí todas las actividades Avesedari que programamos para familias, profesionales y entidades educativas

2023

Continuación de la prueba piloto proyecto «Bienvenido a mi país« a lo largo de todo el año. 

Noviembre:  Segunda edición del Congreso Corazón Lector online sobre el aprendizaje lector, la educación y la neurociencia. Un espacio para formarse, inspirarse, conectarse y disfrutar con el corazón. Un congreso para el desarrollo profesional con expertos reconocidos que son entrevistados por Montserrat Garcia, psicóloga y creadora del método Glifing.
Videos disponibles virtualmente en el web de la Academia Corazón Lector.

Febrero: a) Comprensión y Funciones ejecutivas a Glifing 2.ª Edición – Ponencia a cargo de Montserrat Garcia Ortiz Presidenta de Avesedari y creadora del Método Glifing.

b) Bases científicas del Método Glifing para el aprendizaje de la lectura en español, catalán, euskera y gallego. Ponencia a cargo de Montserrat Garcia Ortiz creadora del Método Glifing y Vicky Krieger de la Universitat de Barcelona.

Enseñar y aprender a leer, curso reconocido por la Generalitat de Catalunya.

Avesedari dispone de convenios con diferentes universidades con el fin de facilitar prácticas docentes a los estudiantes, al tiempo que favorecemos el aprendizaje de la lengua y lectura en centros escolares de alta complejidad por la cantidad de población inmigrante que albergan, así como por pertenecer a un entorno socioeconómico más vulnerable.

En los últimos años, hemos establecido, y mantenemos convenios con las siguientes universidades:

  • Universidad de Barcelona
  • Universidad Abierta de Cataluña
  • Universidad de Santander en Bucaramanga (Colombia)
  • Universidad de Castilla la Mancha en Talavera de la Reina
  • Universidad de Salamanca
  • Universidad Autónoma de Honduras

 

Además, los estudiantes del grado de Psicología y el posgrado de Psicopedagogía de Barcelona realizan las prácticas en las Escuelas con las que Avesedari tiene un acuerdo de Colaboración.

Los voluntarios se ponen en contacto con la Asociación solicitando las prácticas o estancia de voluntariado.

Avesedari proporciona un entorno de aprendizaje seguro y provechoso para los estudiantes en prácticas, formación de todo lo relativo a las dificultades de aprendizaje de la lectura.

También tenemos un acuerdo con Erasmus +, en el que profesionales del sector de la educación de Grecia se forman sobre el proceso de aprendizaje de la lectura.

 

Avesedari facilita becas para familias con dificultades económicas para que puedan acceder al diagnóstico y terapias de reeducación de la lectura en español, catalán, euskera y gallego en Centros Especializados.

Anualmente, se benefician unas 70 familias.

Avesedari colabora, beca o comparte ayudas, con entidades sin ánimo de lucro que atienden a niños vulnerables con necesidades educativas especiales en cuanto al acceso de los aprendizajes a través de la lectura.

Actualmente existen 19 instituciones que reciben anualmente y de forma gratuita o con un pago simbólico la posibilidad de un entrenamiento lector:

– UADLE (Universidad de Salamanca)

– FUNDANEED (Salamanca)

– Fundación Nuestros Pequeños Hermanos (Honduras)

– Fundación Padre Semería (Chile)

– Fundación Nordelta (Buenos Aires)

– Hospital General de Agudos J. M. Penna (Equipo de Psicopedagogía)

– Unidad Universitaria de Medicina de Rehabilitación, UNAH

– Asdija – Asociación De Dislexia Jaén

– Hospital J. M. Ramos Mejía – Área Programática

– Fundación Franciscana (dos sedas)

– Nuestros Pequeños Hermanos – Centro Familiar San José (Colegio)

– Fundación Padre Semería

– Nuestros Pequeños Hermanos – Rancho Santa Fé (Colegio)

– Hospital De Niños Dr. Ricardo Gutiérrez

– FEDIS – Federación Española de Asociaciones de Dislexia y otras DEA.

– Solidarios por León

– Fundación Pere Tarres / Diverse Learning

– Fundación Osotu Lanbarri

– El Replà de Gràcia (Barcelona)

2022

Diciembre: Curso Enseñar y Aprender a leer reconocido por la Generalitat de Cataluña (30h).

Noviembre: Comprensión y Funciones ejecutivas a Glifing – Ponencia a cargo de Montserrat Garcia i Ortiz presidenta de Avesedari y creadora del Método Glifing.

Octubre: La creatividad al servicio de las necesidades. Ponencia en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona, a cargo de Montserrat Garcia, Presidenta Avesedari.

Septiembre: TDAH, un cerebro sin frenos – Ponencia a cargo del doctor Manuel García Becerra, de la Universidad Pontificia de Salamanca.

Julio: Aparición en los medios: Rac 1 y Radio Sant Boi.

Junio: El sueño de Agatha Christie y tecnologías para el aprendizaje, ponencia a cargo de la psicóloga Ruth Roszenstejn.

Mayo: Mantener la motivación, ponencia a cargo de Julieta Rodríguez Viñas y Mariela Caputo de Neurotec.

Radio: RAC1 “La Primera Pedra” – 08/05/22 – Entrevista a Montserrat Garcia y a Abigail Sisquella, psicóloga colaboradora de Glifing y de RAC1, en el minuto 16.00. Link a la entrevista. 

Ràdio Rubí “Rubí al día” – 09/05/22 – Entrevista a Montserrat Garcia en el minuto 23.57. Link a la entrevista.

Abril: a) Inicio de la prueba piloto proyecto «Bienvenido a mi país«

b) Construir la autoestima en niños con dificultades de aprendizaje, de la doctora Liliana Fonseca del grupo de investigación LEAN.

Rádio: RTV Vilafranca “Penedès en Xarxa” – 01/04/22 Entrevista Montserrat Garcia gestionada por Domenys Ràdio. Link a la entrevista.

Marzo: Lectura y Escritura. Procesos inseparables. Ponencia a cargo de la psicopedagoga Laura Garcia.

Febrero: Enseñar a leer: prácticas basadas en la evidencia. Ponencia a cargo de la lingüista Florencia Salvarezza del instituto INECO.

Prensa: Artículo en Buenas Noticias.es, el diario de las personas positivas. Link al artículo. 

Radio: Vilassar Ràdio “Volem saber” – 21/02/22 – Entrevista Montserrat Garcia en el minuto 2.55. Link a la entrevista.

Enseñar y aprender a leer. 18 participantes

Avesedari dispone de convenios con diferentes universidades con el fin de facilitar prácticas docentes a los estudiantes, al tiempo que favorecemos el aprendizaje de la lengua y lectura en centros escolares de alta complejidad por la cantidad de población inmigrante que albergan, así como por pertenecer a un entorno socioeconómico más vulnerable.

En los últimos años, hemos establecido, y mantenemos convenios con las siguientes universidades

  • Universidad de Barcelona
  • Universitat Oberta de Catalunya
  • Universidad de Santander en Bucaramanga (Colombia)
  • Universidad de Castilla la Mancha en Talavera de la Reina
  • Universidad de Salamanca
  • Universidad Autónoma de Honduras


Los estudiantes del grado de Psicología y el posgrado de Psicopedagogía realizan las prácticas en las Escuelas con las que Avesedari tiene un acuerdo de Colaboración.

Los voluntarios se ponen en contacto con la Asociación solicitando las prácticas o estancia de voluntariado.

Avesedari proporciona un entorno de aprendizaje seguro y provechoso para los estudiantes en prácticas, formación de todo lo relativo a las dificultades de aprendizaje de la lectura.

Avesedari facilita becas para familias con dificultades económicas para que puedan acceder al diagnóstico y terapias de reeducación de la lectura en español, catalán, euskera y gallego en Centros Especializados.

Anualmente, se benefician unas 70 familias.

Avesedari colabora, beca o comparte ayudas, con entidades sin ánimo de lucro que atienden a niños vulnerables con necesidades educativas especiales en cuanto al acceso de los aprendizajes a través de la lectura.

Actualmente existen 19 instituciones que reciben anualmente y de forma gratuita o con un pago simbólico la posibilidad de un entrenamiento lector:

– UADLE (Universidad de Salamanca)

– FUNDANEED (Salamanca)

– Fundación Nuestros Pequeños Hermanos (Honduras)

– Fundación Padre Semería (Chile)

– Fundación Nordelta (Buenos Aires)

– Hospital General de Agudos J. M. Penna (Equipo de Psicopedagogía)

– Unidad Universitaria de Medicina de Rehabilitación, UNAH

– Asdija – Asociación De Dislexia Jaén

– Hospital J. M. Ramos Mejía – Área Programática

– Fundación Franciscana (dos sedas)

– Nuestros Pequeños Hermanos – Centro Familiar San José (Colegio)

– Fundación Padre Semería

– Nuestros Pequeños Hermanos – Rancho Santa Fé (Colegio)

– Hospital De Niños Dr. Ricardo Gutiérrez

– FEDIS – Federación Española de Asociaciones de Dislexia y otras DEA.

– Solidarios por León

– Fundación Pere Tarres / Diverse Learning

– Fundación Osotu Lanbarri

– El Replà de Gràcia (Barcelona)

2021

Noviembre:  Primera edición del Congreso Corazón Lector online sobre el aprendizaje lector, la educación y la neurociencia. Un espacio para formarse, inspirarse, conectarse y disfrutar con el corazón. Un congreso para el desarrollo profesional con expertos reconocidos que son entrevistados por Montserrat Garcia, psicóloga y creadora del método Glifing.
Videos disponibles virtualmente en el web de la Academia Corazón Lector.

Febrero: Comprensión y Funciones ejecutivas a Glifing 2.ª Edición – Ponencia a cargo de Montserrat Garcia Ortiz Presidenta de Avesedari y creadora del Método Glifing.

Bases científicas del Método Glifing – Ponencia a cargo de Montserrat Garcia Ortiz creadora del Método Glifing y Vicky Krieger de la Universitat de Barcelona.

Enseñar y aprender a leer. 18 participantes

Convenios con la Universidad de Barcelona y la Universidad Abierta de Cataluña a partir del cual los estudiantes del grado de Psicología y el posgrado de Psicopedagogía realizan las prácticas en las Escuelas con las que Avesedari tiene un arcuerdo de Colaboración.

Los voluntarios se ponen en contacto con la Asociación solicitando las prácticas o estancia de voluntariado.

Avesedari proporciona un entorno de aprendizaje seguro y provechoso para los estudiantes en prácticas, formación de todo lo relativo a las dificultades de aprendizaje de la lectura.

Hay una media de 10 prácticums al año.

Avesedari facilita becas para familias con dificultades económicas para que puedan acceder al diagnóstico y terapias de reeducación en Centros Especializados.

Anualmente se benefician unas 70 familias.

Avesedari colabora, beca o comparte ayudas, con entidades sin ánimo de lucro que atienden a niños vulnerables con necesidades educativas especiales en cuanto al acceso de los aprendizajes a través de la lectura.

Actualmente existen 19 instituciones que reciben anualmente y de forma gratuita o con un pago simbólico la posibilidad de un entrenamiento lector:

– UADLE (Universidad de Salamanca)

– FUNDANEED (Salamanca)

– Fundación Nuestros Pequeños Hermanos (Honduras)

– Fundación Padre Semería (Chile)

– Fundación Nordelta (Buenos Aires)

– Hospital General de Agudos J. M. Penna (Equipo de Psicopedagogía)

– Unidad Universitaria de Medicina de Rehabilitación, UNAH

– Asdija – Asociación De Dislexia Jaén

– Hospital J. M. Ramos Mejía – Área Programática

– Fundación Franciscana (dos sedas)

– Nuestros Pequeños Hermanos – Centro Familiar San José (Colegio)

– Fundación Padre Semería

– Nuestros Pequeños Hermanos – Rancho Santa Fé (Colegio)

– Hospital De Niños Dr. Ricardo Gutiérrez

– FEDIS – Federación Española de Asociaciones de Dislexia y otras DEA.

– Solidarios por León

– Fundación Pere Tarres / Diverse Learning

– Fundación Osotu Lanbarri

– El Replà de Gràcia (Barcelona)

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